Hieronder volgen enkele werkvormen rondom het model organisatieprobleem in een breder perspectief. Elke werkvorm is ontworpen om studenten en professionals te helpen de verschillende perspectieven van een bedrijfskundig probleem te analyseren en begrijpen. Perspectiefanalyse in groepen Inleiding Deze werkvorm richt zich op het verkennen van een organisatieprobleem vanuit verschillende perspectieven
Lees meer →
Wat zijn de belangrijkste oorzaken van de kloof tussen ‘praten over doen’ en ‘doen’ in organisaties? Welke strategieën kunnen veranderaars toepassen om deze kloof te overbruggen en effectievere gesprekken te faciliteren? Welke onopgeloste vragen blijven bestaan over de effectiviteit van open conversaties in situaties van ongelijkheid en politieke dynamiek? Waar
Lees meer →
Een nieuwe collega verwelkomen in een team kan zowel uitdagend als verrijkend zijn. Hoe teams deze integratie aanpakken, hangt sterk af van de bestaande dynamiek en de volwassenheid van het team. In een tijd waarin samenwerking en flexibiliteit centraal staan, is het essentieel dat teams niet alleen oog hebben voor
Lees meer →Veel ondernemers slaan tussentijdse voortgangs-/feedbackgesprekken over. En dan kan het voorkomen dat het beoordelingsgesprek voor werknemers een onaangename verrassing is. ‘Eigen schuld, dikke bult’, geef het hele jaar Duidelijk, Open en Eerlijk (DOE) feedback! Kwalijk Veel leidinggevenden vinden het moeilijk om medewerkers gedurende het jaar feedback te geven. Zij kijken
Lees meer →
Hoe kan een integraal verbetermanagementsysteem bijdragen aan het effectief coördineren van verschillende soorten issues binnen een organisatie? Wat zijn de risico’s van ongecontroleerde interne projecten en hoe kunnen deze worden voorkomen om herhaling van identieke projecten te vermijden? Op welke manier kunnen organisaties hun lijn-, proces- en projectstructuren optimaliseren om
Lees meer →
Identify the problem You have a preliminary idea about the problem. Start with a general description of the problem, trying to remain as factual as possible. It would be ideal if you could support everything you describe with documentation. Often this is lacking, but the more factual you can be
Lees meer →
De RULER-aanpak, ontwikkeld door Dr. Marc Brackett en zijn team aan het Yale Center for Emotional Intelligence, is een vernieuwend en evidence-based programma gericht op sociaal-emotioneel leren (SEL). Het doel van RULER is om individuen, van studenten tot professionals, de vaardigheden bij te brengen die nodig zijn om emotionele intelligentie
Lees meer →
Hoe kunnen organisaties de implementatie van ‘het nieuwe werken’ optimaliseren om de teamcohesie te versterken en tegelijkertijd de productiviteit te verhogen? Op welke manieren kunnen leiders hun leiderschapsstijl aanpassen om effectiever te zijn in het bevorderen van teamcohesie in een flexibele werkomgeving? Welke strategieën kunnen organisaties gebruiken om de impact
Lees meer →
Hoe kunnen onderwijsinstellingen effectief design thinking en ontwerpgericht onderzoek integreren in hun curricula om studenten voor te bereiden op het oplossen van complexe problemen in de praktijk? Op welke manier kunnen docenten en begeleiders studenten ondersteunen bij het toepassen van design thinking en ontwerpgericht onderzoek in hun afstudeerprojecten om zo
Lees meer →
Het artikel ‘Besturen met het INK-model’ biedt een dieper gaande verkenning van de praktijkervaringen en uitdagingen bij het gebruik van het INK-managementmodel in organisaties, met een focus op de case van Parkeren Den Haag. Hoewel het artikel dateert van 2005 kunnen belangrijke lessen worden geleerd over maatwerk, de relatie tussen
Lees meer →
Verified content: alle content op deze website is grondig gecheckt op betrouwbaarheid. Ieder model is voorzien van een bondige uitleg, praktisch toepasbare tools en sjablonen of tips voor boeken en artikelen: managementmodellensite is dé site voor praktisch toepasbare informatie over modellen.Wil je jouw carrière een boost geven, kies dan voor één van de post-hbo-opleidingen van Bedrijfskunde Opleiding Utrecht:
– Bedrijfskunde
– Bedrijfskunde in de Zorg
– Technische Bedrijfskunde
– Projectmanagement
Geaccrediteerd, vijf startmomenten per jaar, onafhankelijk kwaliteitsonderzoek 9+
